學校堅持“服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學方向。按照“產(chǎn)教融合、校企合作、工學結合、知行合一”的總要求，堅持“校企結合、產(chǎn)教融合、突出實戰(zhàn)和應用”的辦學思路，完善“校校合作、校企合作”的辦學機制，探索“校企合作、工學結合”人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化結構、健全體系，創(chuàng)新模式、完善機制，改善條件、提高質(zhì)量，推動內(nèi)涵發(fā)展、融合發(fā)展和特色發(fā)展。

學校堅持學制教育與技能培訓相結合，突出實際操作與技能訓練，積極推行“雙證書”制度。學校從長足出發(fā)制定了符合實際、切實可行的未來五年的發(fā)展規(guī)劃。與江西紅板等二十余家企業(yè)簽訂校企合作，選派優(yōu)秀的學員赴企業(yè)、公司、工廠、學校跟崗學習或頂崗學習，學生在工作中用理論指導實踐、用實踐驗證理論；學校還采用工學交替的方式，讓學生在學習中工作、在工作中學習，強化技能，鍛煉本領。學校通過技能培訓，精準服務井岡山經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)建設，有效推動了區(qū)域發(fā)展。自2021年以來，先后開展了電子商務、消防等短期技能培訓，讓貧困勞動力從這里找到了致富的航標，在奮斗、自信的舞臺上邁開了與全國人民同步小康的步伐。

學校積極對接吉安市委市政府《關于錨定“三區(qū)”戰(zhàn)略打好“十大攻堅戰(zhàn)”聯(lián)動建設江西南部重要增長極的實施意見》，為深化產(chǎn)教融合、工學結合，專業(yè)設置緊緊圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略與需求，專業(yè)設置的契合度達75%。學校的實驗、實訓設備與地方需求高度一致。學生畢業(yè)留贛、留吉率達80%，為社會培養(yǎng)了大量具備專業(yè)技能的人才，滿足了不同行業(yè)對技術人才的需求。通過大力開展職業(yè)技能大賽、職業(yè)教育專家講座、參加各類技能競賽等，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生“雙證率”達90%以上。在2023年江西省“振興杯”康養(yǎng)服務行業(yè)（養(yǎng)老護理員）職業(yè)技能競賽中，我校李慧芳老師指導的寧宇軒同學獲得學生組“優(yōu)勝獎”。

學校建立了完善的就業(yè)指導和服務體系，與眾多企業(yè)建立了就業(yè)合作關系，為學生提供豐富的實習和就業(yè)機會。積極推進“5+2”就業(yè)之家建設，建立健全畢業(yè)生就業(yè)各項規(guī)章制度，跟蹤就業(yè)服務，為每個學生建立就業(yè)檔案。制定了《吉安市井岡山技工學校學生畢業(yè)就業(yè)計劃》《吉安市井岡山技工學校就業(yè)制度》，確保畢業(yè)生當年直接就業(yè)率達85％以上；畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率達85%以上；省內(nèi)直接就業(yè)率比例達60%以上；升學學生中，升入高級技工班、預備技師班學生人數(shù)占比不低于20%。

學校積極履行社會服務職責，將教育資源向社會延伸，開展了系列社區(qū)服務活動和技術培訓課程、各類職業(yè)資格考試、技能等級認定考試，先后為地方提供了8600人次各級各類培訓。

編者按：為宣傳學校的辦學成果，激勵全校師生奮發(fā)有為，我校陸續(xù)推出“吉安市井岡山技工學校三年辦學成果巡禮”之辦學思想篇、學校管理篇、教育教學篇、學生管理篇、辦學條件篇、產(chǎn)教融合篇系列報道。此次專題系列報道并未全景式概述學校的發(fā)展，但我們會進行“辦學三年回頭看”，深刻體會、認真反思學校發(fā)展過程中的痛點和難點問題。

通過檢視學校的辦學行為，我們看到了成績，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，更看到了學校還有很大的提升空間，這是我們努力的方向。學校將繼續(xù)秉承“以井岡精神辦學育人，用紅色基因培根鑄魂”的辦學特色，傳承紅色基因，堅定不移走高質(zhì)量發(fā)展之路。